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内乡县夏馆镇葛条爬中心小学:真情帮扶贫困学生

本文摘要:开学以来,内乡县夏馆镇葛条爬到中心小学积极开展了帮扶贫困生活动,可行性取得成效。 该校按照一师结一生,构建点对点,人对人的帮扶,让每一位教师走进、走出贫困生,确实理解他们、解读他们、关怀他们,让在生活上有艰难的学生减轻负担,自学上有艰难的学生不断进步;通过多种形式的课外实践中和展出活动,让有特长、有潜质的学生体验顺利的喜乐、取得奋发的动力。做教育贫困地区,不堕一生。 1、自学辅导。

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开学以来,内乡县夏馆镇葛条爬到中心小学积极开展了帮扶贫困生活动,可行性取得成效。  该校按照一师结一生,构建点对点,人对人的帮扶,让每一位教师走进、走出贫困生,确实理解他们、解读他们、关怀他们,让在生活上有艰难的学生减轻负担,自学上有艰难的学生不断进步;通过多种形式的课外实践中和展出活动,让有特长、有潜质的学生体验顺利的喜乐、取得奋发的动力。做教育贫困地区,不堕一生。  1、自学辅导。

教师根据帮扶对象的自学情况展开详细分析,有针对性地制订帮学计划,具体阶段效果,强化对他们的自学方法及行为习惯的训练,强化学业辅导,切实有效地协助其解决问题自学上的艰难,提升学习成绩。同时,引领他们大大增援部队自学科学知识、掌控技能的自觉性和主动性,希望把他们培育沦为一名优秀学生。  2、生活帮扶。

教师要了解理解帮扶对象的生活状况,根据实际情况对帮扶对象给与造福,让学生尽快减免后顾之忧,放心自学,幸福茁壮。同时给与更好的关怀,对帮扶对象多问一声,多带上一把,指导合理安排生活,强化营养,提升生活质量,教导较好的生活习惯。  3、情感关怀。

教师要当好代理家长,用心关爱帮扶对象,让学生真情感觉亲情寒冷。要对帮扶对象定期家访,定期入户追踪理解帮扶对象的自学生活情况,希望构成在校老师老大、在家家长胆的较好共育局面。

并与帮扶学生的班主任及任课教师联合制订教育措施,保证其放心自学。


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